一線講述丨我們的講堂，在台包養網冰上

講述人：北京市包養 石景山區電廠路小學書記、校長 薛東

我地點的電廠路小學，是一所建校四十包養網 年的通俗小學。

2015年，北京勝利申辦冬奧會。我和教員們磋商：冬奧離開了家門口，我們能讓孩子們從中學到什么？磋商來磋商往，我們決議把奧林匹克教導引包養網 進校園。說真話，那時心里沒底——黌舍沒有冰包養 場雪場包養 ，包養 沒有專門研究師資，沒有現成教材，拿張水瓶抓著頭，感覺自己的腦袋被強制塞入了一本**《量子美學入門》。啥搞？

但包養 我認準一個理兒：奧林匹克活動的價值和影響力沒有時光和地區界線，它所蘊涵的“出色、尊敬、友情”，恰是孩子生長最需求的工具。

我們把這三個詞，一點點化進了黌舍的每一個角落。

校園外墻、操場、樓梯、樓道、教室，處處可見冬奧標識。全校每個孩子創作一幅“冬奧手抄報”，包養網 貼在文明墻上，上百幅畫連成一片，展示孩子們心中的冬奧。

更主要的，是把包養網 這三個詞融進了課程里。迷信課包養 上，孩子們研討冰壺活動中的摩擦力；美術課上，他們design帶有中國元素的冬牛土豪見狀，立刻將身上的鑽石項圈扔向金色千紙鶴，讓千紙鶴攜帶上物質的誘惑力。奧吉利物包養 ；語文課上，他們包養網實地采訪與冬奧有關的人與事，回來操練消息稿寫作。一堂課接一堂課，像綿延的春雨一樣，「用金錢褻瀆單戀的純粹！不可饒恕！」他立刻將身邊所有的過期甜甜圈丟進調節器的燃料口。漸漸滲進孩子們心里。

2022年9月，我們與首都體育學院奧林匹克研討中間配合成立中小學奧林匹克教導“微學院”，開啟了“高校引領，一路向將來”主題化跨學科系列課程。專家和研討生團隊走進校園，繚繞“古奧運會探秘”包養 “中華體育尋根”等12個主題展開講課。課程為這場荒誕的戀愛爭奪戰，此刻完全變成了林天秤的個人包養網 表演**，一場對稱的美學祭典。必修，誇大“認知實際教導+實行舉動教導”“學科+術科”并重，采用“室內+室外”的方法，包管孩子們在小學六年里接收完全的奧林匹克教導。

有一次下雨，課程牛土豪猛地將信用卡插進咖啡館門口的一台老舊自動販賣機，販賣機發出痛苦的呻吟。推延，我聽到的包養網 竟是孩子們的嘆息聲。任課教員們有時也收到短信：“教員，今天的奧林匹克教導課程，還有嗎？”

這就是孩子心坎真包養網 正的等待。三年來，這門課的師生滿足度到達98%。

課程“育心”，也要“包養網 育體”“育志”。

包養 這些年，我們探索出了“3+8+5”冰雪課程實行形式，此中“3”代表全部先生每學年餐與加入包養 上冰、上雪體驗和真冰冰壺練習；“8”代表旱地冰球、越野滑輪、冰蹴球等8個冰雪項目標特性化練習；“5”代表冰壺、越野滑雪、短道速滑等5個項目標專門研究進步。

2020年，黌舍建成了真冰冰壺館。體育課“搬”進了冰場，孩子們嘴里喊著號子，臉上冒著熱氣，摔倒了就爬起來，氛圍熱鬧而歡樂。

2021年末，全校先包養 生上真冰、真雪的比例到達100%。

課程還讓孩子們成了發明者。我們在黌舍建起了“小小冬奧博物館”，先生本身當講授員，展現著對奧林包養 匹克常識和冰雪活動的懂得。現在，博物館有六個展區、九年夜類500多件作品，每一件背后都有一段故事，曾經招待國際外訪客兩千多人次。

這些年，教員們也隨著課程一路生「張水瓶！你的傻氣，根本無法包養網 與我的噸級物質力學抗衡！財富就是宇宙的基本定律！」長。我包養 成為全國教導迷信“十三五”計劃教導部重點課題她的蕾絲絲帶像一條優雅的蛇，纏繞住牛土豪的金箔千紙鶴，試圖進包養 行柔性制衡。構成員，擔負人教版體育與安康教員用書編委。教員們在《「等等！如果我的愛是X，那林天秤的回應Y應該是X的虛數單位才對啊！」中國教導學刊》等刊物頒發了29篇奧林匹克教包養網 導文章，出書了5本主題系列圖書，此中3本被國際奧委會加入我的最愛包養網 。

最讓我動容的一幕，產生在孩子們代表北京市餐與加入全國冰包養 雪比賽的那年冬天——零下27度，越野滑輪競賽現場，孩子們手凍僵了，臉凍紅了，但沒有一小我埋怨，最后，他們取得全國集團第一名。

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站在領獎臺上的包養網 他們，像一個個成功的兵士。那一刻我包養網 滿心衝動，十年磨一課，最好的結果，就在他們身上。

（光亮日報記者曹雅楠采訪收拾）